托班的数学行动《了解正方形》对正方形特征的感知
澄清广场
一、诉讼标的
1.诱导儿童感知正方形的名称和粘合特征。
2.诱导孩子通过观看寻找生活中的方形物体。
二、行动计划
1.方形泡沫
2.广场联合项目创意图片
3.儿童书籍
三个。行动路线
1.课堂场景预告：小熊邀请搭档去他家，为搭档策划了两种饼干。
孩子们，请看一看。你在刷新这些风格吗？
2.互换询问：诱导幼儿准确辨认正方形，并大声说出正方形的名称。
(1)教师操作图片，让孩子意识到正方形。
(2)小伙伴，我们在生活中经常看到的仿品、凳子、坐垫的款式有哪些？
(下一页：基本操作和动作总结)
3.诱导孩子理解正方形的粘合特性。
(1)教师展示一个正方形的图片，诱导幼儿理解正方形的角点特征。
(2)老师拿出正方形泡沫教具，诱导幼儿说出正方形的特点。
(3)小伙伴，请刷新一下自己看，告诉我广场是什么样子的。
四个。基本操作
1.清爽的孩子如何操作，如何学习习题。
2.教学生研究联戏的操作，稳定孩子对正方形的认识。
动词(动词缩写)动作摘要
儿童清爽正方形有四条边，都是等长的，正方形有四个角，都是相通的。我们在日常生活中经常会用到方形的物体，比如礼品盒、椅垫、抽屉等。
通过对幼儿独立操作的学习，诱导幼儿重新复习颜色，稳定对正方形的认识。学习结束后，我会自己收拾卡片和泡泡，帮助孩子养成优越的习俗！
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